KOPĪGOT | DRUKĀT | SŪTĪT E-PASTU
Pietiekami slikti ir tas, ka mēs piedzīvojam vissmagāko inflāciju vairuma cilvēku mūžā. Tas notiek milzīga preču trūkuma un piegādes ķēžu pārrāvumu laikā. Tik daudzas mūsu ražošanas struktūru iezīmes ir sagrautas, ka grūti tās visas uzskaitīt. Tikmēr mūsu politika ir pilnīgā haosā – Vašingtonai nav ne jausmas – bez cerībām kaut ko labot ļoti ilgu laiku.
Turklāt darbaspēka trūkums ir akūts un arvien pasliktinās. Puse mazo uzņēmumu ziņo, ka nevar atrast darbiniekus. Kāpēc ne? Bērnu aprūpe nav pieejama mātēm, kuras vēlas strādāt, kas nav pārsteigums, ņemot vērā noteikumus un slēgšanas, un tagad arī vakcinācijas mandātus. Cilvēki ir pārcēlušies prom no tādām vietām kā Masačūsetsa, Rietumvirdžīnija, Merilenda un Ņujorka, kur problēmas ir vēl lielākas. Imigrantu, kuri vēlas strādāt, trūkst.
Pastāv arī kāda neizteikta problēma, kas ir dziļāka un filozofiskāka. Tā ir vispārēja demoralizācija, kas ir skārusi daudzus cilvēkus, kuri citādi strādātu pakalpojumu nozarē. Darbību pārtraukšana sūtīja vēstījumu, ka viņu darbs patiesībā nav svarīgs un to var atņemt acumirklī, aizstājot to ar tiešām naudas ieplūdēm. Daudzi šajā grupā pievērsās narkotikām, alkoholam un vienkārši vispārējam ambīciju zudumam.
Vecās rutīnas — pieņēmums, ka dzīve ir par smagu darbu un kāpšanu pa karjeras kāpnēm — tika pilnībā sagrautas. Pati dzīves liturģija tika padarīta nelegāla, produktivitātes ētika piespiedu kārtā aizstāta ar obligātu dīkdienību, kas daudzu cilvēku vidū pakāpeniski ir mutējusi par nihilisma formu. Tagad miljoniem cilvēku, kuri trūkst darbaspēka, ir atteikušies no šīs cerības un pieņēmuši bezdarbības dzīvi, lai atbilstu politikas cinismam. Produktivitātes un naudas pelnīšanas rituāli kā daļa no dzīves projekta tika izdzēsti, un tagad tie drīz neatgriezīsies.
Arī masku valkāšanas un vakcinācijas prasības nepalīdz, un pat tagad tās ir obligātas visā valstī. Ir ārkārtīgi pazemojoši būt spiestam valkāt maskas, kamēr cilvēki, kuriem tu kalpo, var ēst un dzert, neaizsedzot sejas. Tas noteikti ir saasinājis darbaspēka trūkumu. Es labprāt redzētu šeit eksperimentu: nemainīt neko citu kā masku valkāšanas prasību un redzēt, cik ļoti tas vien mazina darbaspēka trūkumu pakalpojumu nozarēs.
Ļaujiet man šeit nedaudz paspriest par to, kāds varētu būt vēl viens ceļš uz priekšu. Interesanti, ka Dž. D. Tačils nesen novērots ka esam redzējuši jauniešu nodarbinātības pieaugumu. Jau gadu desmitiem pieredze iegūt darbu pusaudža gados kļuva arvien retāka. Tagad tā ir uzplaukumā, daļēji tāpēc, ka skolas tika slēgtas, neatstājot jauniešiem neko darīt. Darba iegūšana vismaz rada zināmu sajūsmu, zināmu pierādījumu tam, ka tā nav tikai paziņojumu ritināšana tālrunī.
“Daudzu pieaugušo izzušana no darba tirgus pandēmijas laikā bija lieliska iespēja daudziem pusaudžiem, kuri, atšķirībā no vecākiem cilvēkiem, vēlas strādāt,” raksta Tačils. “Pusaudži iegūst darbu tādā skaitā, kāds nav pieredzēts kopš iesala veikalu un autorestorānu uzplaukuma laikiem.”
Apskatiet šo diagrammu. 1978. gadā 60% jauniešu vecumā no 16 līdz 19 gadiem strādāja. Šis rādītājs pakāpeniski samazinājās gadu desmitu gaitā. Zemākajā līmenī lokdauna laikā tas samazinājās līdz 30%. Tikmēr skolas tika slēgtas un sporta programmas pārtrauktas. Visa šī aina radīja patiesu traumu veselai paaudzei.
Tāpēc noteikti ir labi, ka mēs šeit redzam pieaugumu un arvien vairāk uzņēmumu paļaujas uz pusaudžu darbaspēku vispārēja trūkuma laikā.
Un tomēr pastāv problēma. Stingri darba ierobežojumi liedz cilvēkiem pilnvērtīgi piedalīties darbaspēkā līdz vidusskolas pēdējam gadam vai koledžas pirmajam gadam. Jā, darbu var iegūt 16 gadu vecumā, bet tikai ar ierobežojumiem. Ir ļoti ierobežots nosacījumu kopums, saskaņā ar kuru var strādāt pat 14 gadu vecumā, taču birokrātija daudziem uzņēmumiem ir neiespējama. Viens risinājums — ja politika šajā valstī patiešām darbotos — būtu liberalizēt ierobežojumus pusaudžu darbam.
Jā, mēs to saucam par “bērnu darbu”, bet tas ir smieklīgi. Tas uzbur septiņgadīgu bērnu tēlus ogļraktuvēs. Patiesība ir tāda, ka darba likumi, kas pirmo reizi visā valstī tika ieviesti 7. gadā kā FDR stratēģija, lai statistiski samazinātu bezdarbnieku skaitu, ir nežēlīgi pret bērniem. Tie neļauj viņiem darīt aizraujošas lietas, piemēram, strādāt restorānos vai viesnīcās, vai citādi atklāt pasauli, kurā viņi tiek vērtēti kā cilvēki, piedaloties komerciālajā kultūrā.
Šie ierobežojumi ir briesmīgi arī vecākiem. Viņi redz, kā viņu 13 gadus vecie bērni zaudē interesi par skolu un pievēršas citām bīstamām nodarbēm, kas nav labas viņu ķermenim un prātam. Viņi labprāt redzētu, ka viņi strādā jēgpilnu darbu, varbūt pēc skolas vai divas dienas nedēļā, vai nedēļas nogalēs. Bet likums to aizliedz. Atšķirībā no manas bērnības, tagad šie likumi tiek nopietni ievēroti.
Pēdējo divu gadu laikā bērni saskārās ar milzīgu vardarbību pandēmijas politikas dēļ, tika atrauti no savām sociālajām aprindām, un dzīves jēga tika apšaubīta, jo viņu skolas bija slēgtas, vienlaikus piespiežot palikt mājās un nekur neiet. Viņiem vienkārši bija jāpamostas, visu dienu neko nedarīt, jāiet gulēt, jāpamostas un neko nedarīt, un tā tālāk bezgalīgi. Tā ir bijusi šausminoša nežēlība.
Daudzi ir atklājuši citu ceļu, izmantojot iespējas piedalīties komerciālajā dzīvē. Tā noteikti ir laba lieta. Vismazākais, ko sabiedrība šajā brīdī varētu darīt, būtu ļaut viņiem ienākt darba pasaulē un nopelnīt naudu. Tāpēc ir jāsamazina vecums, no kura var sākt strādāt. Kāpēc gan neļaut viņiem iet uz pārtikas veikaliem, lai papildinātu plauktus, gatavotu burgerus ātrās ēdināšanas restorānos vai iegādātos biļetes kinoteātrī vai kur citur? Kāpēc gan neļaut viņiem strādāt noliktavās, kur tagad maksā ļoti augstas algas, iepazīstoties ar jauniem cilvēkiem, sākt krāt naudu un piedzīvot kaut ko piedzīvojumiem bagātu?
Jā, es pilnībā apzinos šīs tēmas tabu. Paaudzes ir uzskatījušas, ka dara labu, aizliedzot pusaudžiem atrasties darba vietā vai ielaižot viņus tikai saskaņā ar ļoti stingriem noteikumiem. Tā pati sabiedrība, kas uzskatīja, ka bērniem ir pilnīgi pieņemami atrasties vieninieka kamerā savās mājās, neuzskata, ka ir nežēlīgi liegt viņiem apgūt darba jēgu modernā noliktavā vai tirdzniecības centrā. Šeit nav nekādas konsekvences. Es nerunāju par piespiešanu. Es šeit runāju par iespēju, kādu ceļu uz to, lai padarītu dzīvi jēgpilnu un aizraujošu.
Kāpēc gan neļaut viņiem izkļūt no mājas un pamest skolas režīmu, kurā viņiem lasa lekcijas, veic pamācības un propagandu, un doties pasaulē, kurā viņi tiek novērtēti un par viņu vērtību tiek maksāts?
Un vēl skaidrāk aplūkosim pašreizējo ierobežojumu vēsturi. 1938. gadā saistība starp bērnu darbu un obligāto skolu bija tieša. Tieši tajā laikā, kad valdības štatu un vietējā līmenī aizliedza bērnu darbu, šie paši bērni tika piespiesti apmeklēt skolu.
Jūs varat runāt, cik vien vēlaties, par darbaspēka ekspluatāciju, taču nav jēgas ignorēt situāciju, kas noteikti ir tikpat problemātiska: jebkurš bērns, kas nebija savā skolas solā, tika pakļauts nolaupīšanai, lai ieviestu likumus pret tā saukto kavēšanu. Sistēma, kas darbojās bez piespiešanas, tika aizstāta ar sistēmu, kas būtībā balstījās uz piespiešanu.
Mūsdienās viņus piespiedu kārtā izslēdz no darbaspēka, un tad mēs esam šokēti, atklājot, ka vidusmēra koledžas absolventam ir grūti atrast savu ritmu 23 gadu vecumā.
Kad es biju bērns, likumus varēja apiet, ja pazini īstos cilvēkus. Vai arī vienkārši varēja melot par savu vecumu. 11 gadu vecumā strādāju dārzā, 12 gadu vecumā skaņoju baznīcas ērģeles un pārvietoju klavieres, 13 gadu vecumā raku akas, 14 gadu vecumā slaucu grīdas un dauzīju kastes, un tā 15 gadu vecumā biju gatavs mazgāt traukus un likt jumtus. Tās visas man ir ārkārtīgi siltas atmiņas, un tās ir daudz senākas par nebeidzamajām stundām klasē.
Mūsdienās tas nebūtu atļauts, jo likumi tiek stingri ievēroti, un jebkurš darba devējs, kas pieņem darbā nepilngadīgos, tiek pakļauts briesmīgiem sodiem. Tikmēr bērni vīrusu kontroles vārdā bija spiesti divus gadus skatīties uz saviem datoriem no savām guļamistabām. Turklāt mums ir milzīgs darbaspēka trūkums!
Pirms gadsimta mēs izgudrojām sistēmu, kas iztēlojās bērnus kā pilsoniskos karavīrus. Bērniem, kas ir piespiesti pie krēsliem un kuriem nav nekādas daļas spēlē, galvās iedzen abstraktu "informāciju", ko veic no nodokļiem maksāti instruktori, mācot no valsts apstiprinātām grāmatām. Pēc tam viņiem uz gadu vai diviem tika slēgtas savas skolas. Nav brīnums, ka mums ir jauniešu demoralizācijas krīze.
Mēs šos bērnus izspiežam cauri sistēmai un liedzam viņiem jebkādu iespēju apzināties savu cilvēcisko vērtību ienesīgā darbā produktīvā un patiesi izglītojošā kopienā. Tad mēs slēdzam viņu skolas un pieprasām, lai viņi turas pa gabalu no visiem pārējiem. Tagad mēs viņiem sakām, lai viņi sakrāj 100,000 15 dolāru vēl vienai grādam, kas kaut kādā veidā nodrošinās viņiem iekļūšanu darba tirgū, bet viss, ko šie demoralizētie un ciniskie bērni iegūst, ir tukšs CV un XNUMX gadu parāds.
Salīdzinājumam, strādāt īstu darbu un saņemt algu ir milzīga atbrīvošanās, īpaši pēc šīm briesmīgajām un nežēlīgajām skolu slēgšanām. Ir pienācis laiks beigt sevi slavēt par cienījamu profesionālo iespēju atņemšanu bērniem. Viņu dzīve šīs pandēmijas laikā ir pilnībā izpostīta. Neliels mierinājums būtu svinēt brīdi, kad bērni vēlas strādāt, pelnīt naudu, justies vērtīgi un atrast dzīves jēgu, kas sniedzas tālāk par vienkāršu pakļaušanos skolotājiem un birokrātiem.
-
Džefrijs Takers ir Braunstounas institūta dibinātājs, autors un prezidents. Viņš ir arī laikraksta Epoch Times vecākais ekonomikas komentētājs un 10 grāmatu autors, tostarp Dzīve pēc lokdauna, un daudzus tūkstošus rakstu akadēmiskajā un populārajā presē. Viņš plaši uzstājas par ekonomikas, tehnoloģiju, sociālās filozofijas un kultūras tēmām.
Skatīt visas ziņas
