KOPĪGOT | DRUKĀT | SŪTĪT E-PASTU
Vakar, 1. gada 2022. septembrī, New York Times bija pirmās lapas stāsts ar nosaukumu: “Pandēmija izdzēsa divu desmitgažu progresu matemātikā un lasīšanā”.
Pirmajā rindkopā teikts, ka “ceturtdien publicētie valsts testu rezultāti spilgti parādīja pandēmijas postošo ietekmi uz amerikāņu skolēniem, deviņgadīgu bērnu sniegumam matemātikā un lasīšanā krītoties līdz līmenim, kāds tas bija pirms divām desmitgadēm.”
Tālāk rakstā teikts: “Tad sākās pandēmija, kuras dēļ skolas visā valstī gandrīz vienas nakts laikā tika slēgtas”, un “eksperti saka, ka pandēmijas radīto robu atkārtošanai būs nepieciešams ilgāks laiks nekā tipiska skolas diena”.
Pandēmijas definīcija saskaņā ar Pasaules Veselības organizācijas biļetens (atsauce: Pēdējais JM, redaktors.) Epidemioloģijas vārdnīca, 4. izdevums. Ņujorka: Oxford University Press; 2001) ir “epidēmija, kas izplatās visā pasaulē vai ļoti plašā teritorijā, šķērso starptautiskās robežas un parasti skar lielu skaitu cilvēku”.
Saskaņā ar Infekciju kontroles un epidemioloģijas speciālistu asociācijas teikto, "epidēmija rodas, ja infekcijas slimība strauji izplatās starp daudziem cilvēkiem".
Tā, pandēmija ir slimība, kas strauji izplatās, skarot daudzus cilvēkus visā pasaulē.
Balstoties uz šo gandrīz vispārpieņemto definīciju, pandēmija var nodarīt tieši vienu lietu: tā var izplatīt slimību daudziem cilvēkiem visā pasaulē.
Ko pandēmija NEVAR izdarīt?
Pandēmija nevar uzspiest mandātus vai ierobežojumus.
Pandēmija nevar bloķēt robežas vai piespiest cilvēkus pārtraukt ceļošanu.
Pandēmija nevar slēgt skolas – ne vienas nakts, ne citas reizes laikā.
Pandēmija nevar ietekmēt matemātiku un lasīšanu.
Pandēmija nevar radīt mācību nepilnības.
Ko mēs varam darīt, reaģējot uz pandēmiju?
Ja mēs nolemjam slēgt skolas uz mēnešiem un gadiem ilgi, reaģējot uz pandēmiju, tad tieši mūsu reakcija ir izraisījusi jebkādus izglītības deficītus un postījumus bērniem. Tā nav pandēmija.
Ja rodas šaubas, ka pandēmijas sekas ir atsevišķas un atšķirīgas no sabiedrības reakcijas uz pandēmiju, varam aplūkot Zviedrijas piemēru, kur skolas nekad netika slēgtas un kur nebija mācību zuduma (ref) un daudz mazāk postījumu skolēniem nekā valstīs, kas slēdza skolas (ref) Covid pandēmijas laikā.
Vainot pandēmiju par jebko citu, nevis slimībām un/vai nāvi, ir dezinformācija.
New York Times Virsrakstā un rakstā ir skaidri un neapstrīdami dezinformācijas gadījumi.
Šeit ir informācija no raksta, kas sniegta faktiski pareizi:
Reaģējot uz Covid pandēmiju, ASV sabiedrības veselības līderi un politiķi noteica ilgstošu skolu slēgšanu, un šī skolu slēgšana postoši ietekmēja skolēnus, radot mācību nepilnības un iznīcinot gadu desmitiem ilgu progresu matemātikā un lasīšanā.
-
Debija Lermane, 2023. gada Braunstounas stipendiāte, ieguvusi angļu valodas grādu Hārvardā. Viņa ir pensionēta zinātnes rakstniece un praktizējoša māksliniece Filadelfijā, Pensilvānijas štatā.
Skatīt visas ziņas
