KOPĪGOT | DRUKĀT | SŪTĪT E-PASTU
The New York Times nedēļas nogalē publicēja viedokļa rakstu ar nosaukumu "Pārsteidzoši pierādījumi par mācīšanās zaudēšanu ir klāt.” Lūk, otrā rindkopa:
Pierādījumi tagad ir pieejami, un tie ir pārsteidzoši. Skolu slēgšana, kuras rezultātā pandēmijas sākumā 50 miljoni bērnu nevarēja apmeklēt skolas, varētu izrādīties postošākais traucējums Amerikas izglītības vēsturē. Tas arī radīja skolēnu progress matemātikā un lasīšanā par divām desmitgadēm atpakaļ un palielināja sasniegumu plaisu starp nabadzīgiem un turīgiem bērniem.
Ikvienam, kurš pēdējo 3 ½ gadu laikā ir pievērsis kaut nelielu uzmanību, pierādījumi nebūt nav pārsteidzoši.
Cilvēki man bieži jautā, un vēl jo vairāk kopš šī “pārsteidzošā” raksta parādīšanās digitālajā ēterā: “Vai nejūties atpestīts?”
Patiesībā ir grūti aprakstīt, cik ļoti mani sanikno šis “atklāsmes” raksts. Vairāk nekā 3 gadus par vēlu New York Times tagad ir devis atļauju atzīt to, kas bija acīmredzams jau no paša sākuma. Bet, ja jūs uzdrošinājāties to pateikt 2020., 2021. vai pat 2022. gadā, jūs apmeloja ar visādiem karjeru iznīcinošiem ad hominem uzbrukumiem, tostarp, bet ne tikai: rasistiskiem, eugēniķiem, invalīdu aizstāvjiem, zinātni noliedzošiem galēji labējiem Trampa atbalstītājiem, plakanās Zemes atbalstītājiem un dažreiz arī nacistiem.
Tātad nē. Es nejūtos pateicīgs, ka New York Times beidzot ir atzinusi šo tēmu par pieņemamu runāt, lai gan kaitējums jau ir nodarīts gan amerikāņu bērniem, gan tiem disidentiem, kas apstrīdēja iebiedējošo un datus noliedzošo valdošo naratīvu ar faktiem un zinātni.
Turklāt šī "žurnālistiskā" organizācija neatzīst savu līdzdalību šajos postošajos rezultātos.
Jau visu laiku bija skaidrs, kas notiks, bet New York Times neizpētīja šo jautājumu un tā vietā publicēja “zinātni”, ko noteica lielo farmācijas uzņēmumu preses relīzes, skolotāju arodbiedrības un valdības vadītāji, kas bijīgi pazemojās sabiedrības veselības birokrātu priekšā.
Mans pirmais raksts par šo tēmu bija šī 2021. gada februārī, bet es sāku pretoties jau no pirmās dienas — 2020. gada marta — savā kopienā, ziņu programmās, sociālajos medijos un atvērto skolu mītiņos, piemēram, šeit attēlā redzamajā 2020. gada decembrī.
Bija brīži, kad man likās, ka es zaudēju prātu, jo viss bija tik acīmredzami skaidrs, kas notiek, un, jo ilgāk skolas paliks slēgtas, situācija tikai pasliktināsies: mācīšanās zaudēšana; vispārējā atsvešināšanās no izglītības; depresija, trauksme un pašnāvnieciskas tieksmes smagas izolācijas dēļ (bieži vien apkopotas kā “ietekme uz garīgo veselību”); hroniska mācību kavēšana, kas neizbēgami radās, jo, kad bērniem sakāt, ka viņu izglītība nav svarīga – tā nav sabiedrības prioritāte –, viņi jums noticēs; mācību pārtraukšanas rādītāji; absolvēšana, nepratot lasīt; vardarbība mājās; kopienas un cerības zaudēšana.
Bet, jo vairāk mēs zvanījām trauksmes zvanu, jo vairāk mūs demonizēja.
Nav pārsteidzoši, ka visvairāk cieta nabadzīgākie un neaizsargātākie bērni. Kas arī acīmredzami bija paredzēts jau no paša sākuma, ja vien būtu kaut nedaudz pieticis veselajam saprātam. Jo, neskatoties uz bagātnieku bariem Losandželosā un Ņujorkā, kas kliedza par to, kā... Mēs visi esam šajā kopā! — no saviem greznajiem balkoniem Holivudas pakalnos un plašajām brīvdienu mājām Montānā — viņi arī nolīga privātskolotājus un veidoja mācību grupas ar algotu palīdzību, lai vadītu savus bērnus un pārliecinātos, ka viņi paliek uz pareizā ceļa. Un viņu bērni atgriezās savās 60 2020 USD gadā vērtajās privātskolās XNUMX. gada rudenī, gadu pirms tiem, kuri nevarēja atļauties klātienes mācības.
Tieši trūcīgi un maznodrošināti bērni tika atstāti mājās vieni, lai apgūtu “Zoom skolu”, kamēr viņu vecāki strādāja par stundas algu maksājošu “būtisku” darbu. Un tieši trūcīgi un maznodrošināti bērni pameta mājas, lai rūpētos par jaunākiem brāļiem un māsām. Vai arī atrastu kopienu – un nepatikšanas – ārpus skolas. Tieši trūcīgi un maznodrošināti bērni nokavēja ēdienreizes, jo neapmeklēja skolu, kuriem nebija darbojošais Wi-Fi, kuriem nebija pieaugušo iejaukšanās un uzraudzības, kas notiek skolā.
Taču neviens bērns nebija pasargāts no ietekmes. Tieši tad, kad pusaudžiem ir paredzēts norobežoties no vecākiem, viņi bija spiesti būt mājās, vieni, paļaujoties uz ekrāniem, lai iegūtu jebkādu saikni ar vienaudžiem. Viņi palaida garām izlaiduma balles, futbola spēles, debašu klubu, jauniešu sporta sacensības, izlaidumus un visus mazos ikdienas notikumus, kas veido pusaudža dzīvi. Un viņiem netika dota nekāda cerība, ka tā kādreiz beigsies, jo tā vienkārši turpinājās un turpinājās. Dažos štatos skolēni saskārās ar pārtraukumiem mācībās pat 19 mēnešus.
Un pat tad, kad viņi beidzot atgriezās skolā pilnu slodzi, viņi cieta no apgrūtinošiem ierobežojumiem, tostarp masku valkāšanas, distancēšanās, testēšanas, periodiskām slēgšanām un ārpusklases aktivitāšu aizlieguma.
Turklāt jauniešiem lika justies kā briesmīgiem monstriem, ja viņiem bija jācīnās ar šo izolāciju. Viņus sauca savtīgas vecmāmiņu slepkavas ja viņi ilgojās pēc draugiem vai vēlējās nosvinēt izlaidumus. Viņiem lika justies kaunā par to, ka viņi ir cilvēki. Vai ir pārsteidzoši, ka rekordliels jauniešu skaits tika iedzīts depresijā, trauksmē, ēšanas traucējumos, domās par pašnāvību, narkotiku lietošanā un dažreiz pat pašnāvībā?
Ir jauki, ka New York Times tagad ir guvis panākumus. Taču šajā precīzajā, ak vai, pārāk novēlotajā rakstā viņi neatzīst savu līdzdalību postošās, neefektīvās un morāli atbaidošās skolu slēgšanas pagarināšanā un veicināšanā 2020.–2021. gadā, ierobežojumiem bērniem turpinoties vairāk nekā gadu pēc tam, kad skolas faktiski tika atvērtas visur 2021. gada rudenī.
Viņi pacēla to balsis, kas vairoja bailes, ar tādiem kāSkolas ir jāslēdz, citādi visi bērni un skolotāji nomirs. histērija.
Zinātnes reportieris Apoorva Mandavilli pastāvīgi kurināja bažas par Covid bīstamību bērniem un noniecināja būtiskos riskus, kas saistīti ar viņu turēšanu mājās, “mācīšanos” pie ekrāniem, izolāciju no vienaudžiem.
2021. gada oktobrī, tieši tad, kad bērni visā valstī atgriezās skolā, Mandavilli pārspīlēja hospitalizēto bērnu skaitu. Covid gadījumā par 14 reizēm jeb 837,000 XNUMX gadījumiem.
Viņa turpināja kurināt nepamatotas bailes tieši tad, kad bērni atgūs kaut nedaudz savas dzīves, laikā, kad pieaugušie jau vairāk nekā gadu apmeklēja bārus, deju klubus un sporta stadionus.
Vai viņas nolūks bija mudināt skolu rajonus atkal slēgt durvis? Kas zina. Protams, viņa uzminēja skaitļus. ceļš ceļš nepareizi. Viņa bija tik ļoti iegrimusi bailes veicinošajā histērijā — tobrīd jau pusotru gadu tajā piedalījusies —, ka droši vien bija zaudējusi spēju skaitīt.
Protams, tur bija pietiekami daudz pierādījumu ka bērniem draudēja mazs vai nekāds risks, un tas tā arī nebija bijis kopš paša sākuma. Taču jebkuru apgalvojumu — ar minētajiem datiem —, ka Covid patiesībā nav bīstams bērniem, Mandavilli uzskatīja par “Covid noliegšanu”.
Šis ir zinātnes reportieris vietnei Ņujorkas laikss, ļaudis, nevis kaut kāda nejauša tvīta tvīta. Viņas rakstiem un tvītiem bija reāls svars un ietekme.
The New York Times neizdevās reāllaikā iztaujāt slēgto skolu jautājumu Covid laikā. Viņi atbalstīja biedētājus un apklusināja, nomelnoja vai vienkārši ignorēja disidentus, tostarp slavenus ārstus un zinātniekus, kuri uzdrošinājās apstrīdēt galveno vēstījumu, piemēram, tos, kas aprakstīti šajā publikācijā.
The New York Times konsekventi publicēja valdības un lielo farmācijas uzņēmumu preses relīzes tā, it kā tās būtu žurnālistika. Viņi izmantoja šo organizāciju pārstāvju un to apmaksāto ietekmētāju platformas, veicinot nepamatotas bailes un pasniedzot tās kā "zinātni".
Ja tāds normāls cilvēks kā es spētu lasīt un interpretēt kopš 2020. gada marta pieejamos datus un zinātu, ka slēgtas skolas ne tikai nodarītu milzīgu kaitējumu visneaizsargātākajiem bērniem, bet arī to, ka viņu risks saslimt ar Covid ir tūkstošiem reižu mazāks nekā vecāka gadagājuma cilvēkiem, tad zinātnes nodaļa noteikti... New York Times vajadzēja būt spējīgam to izdarīt.
Vienkārši uzspiest naratīvu, ka “visi bija vienlīdzīgā riska grupā”, bija žurnālistikas pārkāpums.
Ziņu organizācijai ir jāsper daudz soļu tālāk par šo viedokļa rakstu.
Viņiem ir jāatvainojas par nepatiesajiem, kaitīgajiem ziņojumiem, kas deva aizsegu valdības vadītājiem, atsakoties atvērt skolas, un skolotāju arodbiedrībām, atsakoties atgriezt savus biedrus klasēs.
Viņiem ir jāatvainojas par to, ka nomelnoja tos no mums, kas iebilda. Mēs ne tikai cietām reputācijas kaitējumu un aizvainojumu. Mēs zaudējām draugus, savas kopienas, dažos gadījumos pat darbu. Un mūsu balsis nebija daļa no nepieciešamās sabiedriskās diskusijas, kurai vajadzēja notikt, bet kura nenotika. Jo... New York Times izvirzīja vienu viedokli — Bērni ir pakļauti nopietnam riskam, un skolām jāpaliek slēgtām — kā neapstrīdamu “zinātni”. Kā neapstrīdamu faktu. Ikviens, kurš tam nepiekrita, bija nepārprotami ārprātīgs, savtīgs un ļoti bīstams vājprātīgais.
Visbeidzot, pēc atvainošanās gan cietušajiem bērniem, gan dubļos ievilktajiem disidentiem, New York Times ir nenogurstoši jāturpina šis stāsts. Lai bērni saņemtu palīdzību, kas viņiem tik ļoti nepieciešama un ko viņi ir pelnījuši.
Un lai tas nekad vairs neatkārtotos.
-
Dženifera Seja ir kinorežisore, bijusī korporatīvā vadītāja, filmas “Covid paaudze” režisore un producente, kā arī grāmatas “Levi's Unbuttoned” autore.
Skatīt visas ziņas
