KOPĪGOT | DRUKĀT | SŪTĪT E-PASTU
Manā pēdējā eseja Braunstounas koledžai es rakstīju par ekonomisko cenu, ko koledžas un universitātes ir samaksājušas par nevajadzīgu un neapdomīgu savu universitātes pilsētiņu slēgšanu uz mēnešiem Covid “pandēmijas” laikā: studentu skaita samazināšanās, budžeta samazinājumi un dažos gadījumos pat slēgšana. Šeit es vēlētos pievērsties šo postošo lēmumu cilvēciskajām izmaksām, jo īpaši studentiem un viņu ģimenēm, bet arī mācībspēkiem un darbiniekiem, un pat kopienām.
Vispirms atzīsim, ka visas ekonomiskās grūtības, ko minēju iepriekšējā rakstā, patiešām rada cilvēciskas sekas. Tas ir, tās ietekmē reālus cilvēkus. Uzņemšanas skaita samazināšanās nav tikai dilstoši punkti kādā grafikā; tie atspoguļo reālus studentus, kuri vairs neapmeklē nodarbības un neiegūst grādus.
Mūsdienās bieži dzird konservatīvos apgalvojam, ka jauniešiem nav jāiet uz koledžu, lai gūtu panākumus, un tajā noteikti ir daļa patiesības. Turklāt daudzi konservatīvie vecāki saprotami nevēlas sūtīt savus bērnus uz valsts universitāti — vai, ja jau par to runājam, uz jebkuru universitāti —, lai viņi tiktu indoktrinēti marksistiskā ideoloģijā, kas viņiem gandrīz noteikti notiks. Drekslera biznesa profesors Stenlijs Ridžlijs ir uzrakstījis galīgo... grāmata par šo parādību, Brutāli prāti: neomarksistiskās smadzeņu skalošanas tumšā pasaule augstskolu pilsētiņās.
Tajā pašā laikā mēs visi zinām, ka daudzām profesijām grādi ir neaizstājami. Turklāt joprojām ir taisnība, ka koledžas absolventi vidēji nopelna ievērojami vairāk savas dzīves laikā nekā tie, kas nekad nav mācījušies koledžā. Tātad, vai koledža ir sabiedrisks labums — karsti apspriests jautājums pakļauts—nav šaubu, ka ievērojamam skaitam cilvēku tas parasti ir privāts labums, no kura labumu ir guvis gandrīz ikviens šīs esejas lasītājs.
(Lasītājiem ar vidusskolas vecuma bērniem es piedāvāju dažus ieteikumus šīs dilemmas risināšanai — kā lai es varu nosūtīt savus bērnus uz koledžu, lai viņi līdz Pateicības dienai nekļūtu par maoistu revolucionāriem?) eseja forums Amerikāņu domātājs ar nosaukumu “Padomi konservatīviem vecākiem koledžā”).
Tādējādi, kad jūs lasīt Ņemot vērā, ka pēdējo trīs gadu laikā no mūsu universitātēm ir pazuduši vairāk nekā 1.3 miljoni studentu, padomājiet, ko tas nozīmē zaudēto ienākumu ziņā, nemaz nerunājot par sagrautajiem sapņiem un nepiepildītajām vēlmēm. Cik daudz jauniešu, kuri vēlējās kļūt par ārstiem, medmāsām, juristiem, grāmatvežiem, arhitektiem vai skolotājiem, tagad nekad nesasniegs šos mērķus? Tas varētu būt zaudējums sabiedrībai, bet tas noteikti ir zaudējums viņiem personīgi. Šie jaunieši varētu tiekties pēc citām godīgām un svarīgām profesijām. Viņi varētu nopelnīt pienācīgu iztiku. Viņi pat varētu atrast piepildījumu. Tomēr viņi ir cietuši zaudējumu, ko nevar ne ignorēt, ne atmaksāt.
Tas pats attiecas uz viņu ģimenēm, vecākiem, brāļiem un māsām un, iespējams, arī uz tālākiem radiniekiem, kuri dalījās viņu ambīcijās un atbalstīja viņus viņu centienos. Vairāk nekā miljonam ģimeņu amerikāņu sapnis sūtīt savus bērnus uz koledžu, lai viņi varētu veidot labāku dzīvi, ir praktiski beidzies, pateicoties mūsu histēriskajai iestāžu reakcijai uz to, kas lielākajai daļai jauniešu pielīdzināms vieglai saaukstēšanās. Un nav pārsteidzoši, ka tieši visvairāk marginalizētās ģimenes, kurās ir pirmās paaudzes un riska grupas studenti, varētu būt visvairāk guvušas labumu no augšupejošas mobilitātes, ko pārstāv grāda iegūšana, kuri ir visvairāk cietuši.
Diemžēl mūsu Covid-neprāta radītās problēmas nebeidzas ar mācību pārtraukšanu. Kopš 2020. gada studentu garīgā veselība, kas jau tā bija slikta, ir ievērojami pasliktinājusies. Saskaņā ar pārskats Veselīga prāta tīkla un Amerikas koledžu veselības asociācijas veiktajā pētījumā kopš Covid ierobežojumu sākuma “pieaudzis to studentu skaits, kuri ziņo par akadēmiskām grūtībām, kas saistītas ar garīgo veselību”. Vēl satraucošāk ir tas, ka “ceturtā daļa jauniešu apgalvo, ka kopš 2020. gada ir nopietni apsvēruši pašnāvību”. Slimību kontroles un profilakses centri (CDC) nonāca pie līdzīga secinājuma, pamatojoties uz savu pētījumu. studēt, ziņojot, ka tikai 2020. gada jūnijā “katrs ceturtais cilvēks vecumā no 18 līdz 24 gadiem nopietni apsvēra pašnāvību”.
Es apgalvotu, ka tas viss ir tiešs ilgstošas universitātes pilsētiņas slēgšanas rezultāts.
Protams, korelācija nepierāda cēloņsakarību. Tomēr tā var būt pārliecinošs pierādījums atkarībā no korelācijas stipruma, citu būtisku faktoru piemērojamības un acīmredzama rīcības iemesla. Piemēram, mūsu secinājums, ka cigarešu smēķēšana izraisa plaušu vēzi, ir balstīts uz šāda veida induktīvo spriešanu, ko es plaši apspriežu savā darbā. grāmata, Domā labāk, raksti labāk.
Tātad, kad mēs novērojam strauju studentu garīgās veselības pasliktināšanos, sākot ar 2020. gadu, mums sev jājautā, kas jauns tajā laikā notika. Atbilde uz šo jautājumu ir acīmredzama. Kas vēl notika, kas nebija noticis pirms 2020. gada? Ne tik daudz. Vai ir iespējams, ka mācību ēku vai veselu studentu pilsētiņu slēgšana, piespiežot studentus doties mājās vai palikt kopmītņu istabās un apgūt kursus tiešsaistē, vienlaikus atsakoties praktiski no jebkādas socializācijas "sociālās distancēšanās" vārdā, varētu izraisīt jauniešu depresiju vai pat pašnāvnieciskas domas?
Nu, jā. Protams. Tas mani noteikti padarītu nomāktu.
Tāpēc manuprāt, pierādījumi ir neapstrīdami: slēdzot mūsu studentu pilsētiņas uz ilgstošu laiku, mēs nodarījām lielu garīgu un fizisku kaitējumu mūsu aprūpē esošajiem jauniešiem, iespējams, liekot daudziem izdarīt pašnāvību, kuri citādi to nebūtu darījuši. Ņemiet vērā, ka atbilstoši Saskaņā ar Kaiser Family Foundation datiem, šajā pašā vecuma grupā ir strauji pieaudzis arī tas, ko mēs varētu saukt par "nejaušām pašnāvībām" — proti, nāves gadījumiem opioīdu pārdozēšanas dēļ. Sāpes, ko piedzīvo šo jauniešu ģimenes, ir neaptveramas.
Ne tikai studenti un viņu ģimenes ir cietušas. Kad universitātes pilsētiņas tiek slēgtas vai tām tiek ievērojami samazināts budžets, kā arī tiek samazinātas programmas un pakalpojumi, cilvēki — gan mācībspēki, gan darbinieki — zaudē darbu. Daudziem ir savas ģimenes. Uzņēmumi, kas ir atkarīgi no koledžas studentiem, zaudē ieņēmumus un, iespējams, arī tiem būs jāslēdz savi uzņēmumi. Nodokļu bāze sarūk, ietekmējot valsts skolas un citus pakalpojumus.
Īsāk sakot, mūsu nevaldāmajos centienos pēc fantāziju zemes bez Covid-19 mēs nodarījām neizmērojamu un neaptveramu postu visai augstākās izglītības ekosistēmai. Vai tas ir atgriezenisks, vēl jāredz. Taču, lai kaitējums nebūtu paliekošs, mums vismaz jāapņemas to nekad vairs neatkārtot. Vēl viena universitātes pilsētiņu slēgšanas kārta, piemēram, pēdējā, visticamāk, neatgriezeniski iznīcinās augstāko izglītību, kādu mēs to pazīstam.
-
Robs Dženkinss ir angļu valodas asociētais profesors Džordžijas štata universitātē Perimetra koledžā un augstākās izglītības stipendiāts Campus Reform. Viņš ir sešu grāmatu autors vai līdzautors, tostarp “Think Better, Write Better”, “Welcome to My Classroom” un “The 9 Virtues of Exceptional Leaders”. Papildus grāmatām “Brownstone” un “Campus Reform” viņš ir rakstījis tādiem izdevumiem kā Townhall, The Daily Wire, American Thinker, PJ Media, Džeimsa G. Mārtina akadēmiskās atjaunošanas centrs un The Chronicle of Higher Education. Šeit paustais viedoklis ir viņa paša.
Skatīt visas ziņas
