KOPĪGOT | DRUKĀT | SŪTĪT E-PASTU
Nesen mani nolīga palīdzēt izveidot vizuālus materiālus, lai parādītu satraucošo tendenci vidusskolas skolēnu matemātikas prasmēs, ko pastāstīja kāds Montgomerijas apgabala valsts skolas skolēna vecāks. Es ļoti vēlējos palīdzēt, jo tieši tas ir... dati, manuprāt, bija kritiski svarīgi lai veiktu pienācīgu skolu slēgšanas un “hibrīdskolu” izmaksu/ieguvumu analīzi.
Diemžēl tieši šādu datu mums nebija, un nešķita, ka būtu pieliktas lielas pūles, lai tos apkopotu reāllaikā, jo mēs slēdzām skolas un drošības vārdā traucējām skolēnu dzīvi. Rezultāti savā ziņā nav šokējoši. Tie IR satraucoši un briesmīgi. Taču vecākiem un skolēniem, kurus pameta valsts skolu vadītāji, piemēram, Montgomerijas apgabalā, Merilendā, tas bija pilnībā paredzams.
Ļaušu zemāk esošajai diagrammai runāt pašai par sevi.
Vai pamanījāt, ka 2020. mācību gads nav iekļauts prasmju tabulās? Tas ir tāpēc, ka, tāpat kā daudzos štatos — “MĀrilenda saņēma ASV Izglītības departamenta atbrīvojumu, lai 2020.–2021. mācību gadam rudens sākumā veiktu saīsinātu štata mēroga novērtējumu.. "
Šī atkāpe šķiet diezgan saprātīga, jo 20./21. mācību gads bija pilns ar traucējumiem, improvizāciju un patiesi pilnīgu haosu, vecākiem cīnoties, lai izdomātu, kā tikt galā ar bērnu aprūpi, darbu un attālinātu mācīšanos saviem bērniem. Arī skolotāji nonāca gandrīz neiespējamā situācijā, un saukt viņus pie atbildības par kaut ko pilnīgi ārpus viņu kontroles būtu pilnīgi netaisnīgi. Apskatīsim, ar ko skolēniem, vecākiem un skolotājiem nācās saskarties pēdējo pāris gadu laikā.
Šeit ir diagramma no Burbio izsekošanas dati Attēlā redzams mācību režīms Montgomerijas apgabalā, Merilendas štatā, 2020./2021. mācību gadā. Kā redzat, nenotika neviena pilna laika normāla klātienes mācību nedēļa.
Pārejot uz 2021. gada rudeni, skolu rajons beidzot atvēra klātienes mācības. Tomēr 21./22. gada ziemā Montgomerijas apgabala publiskajās skolās bija daudz ar Covid saistītu traucējumu. Es atgriezos savā Burbio datu iepriekšējā analīze un sakārtojot pa skolu rajoniem, tika konstatēts, ka MCPS janvārī bija 31 atsevišķs skolu darbības pārtraukums. Tas nozīmē, ka no visām atsevišķajām skolām sistēmā 31 tika slēgta, atlikta vai pārgāja uz attālinātu mācīšanos tikai šī gada laikā no janvāra līdz februārim.
Ņemot vērā šī nepieredzētā skolēnu matemātikas prasmju krituma apmēru, varētu domāt, ka šī varētu būt svarīga ziņu tēma mediju vai izglītības žurnālistiem. Noteikti katrs vecāks uzklausītu šo stāstu un labprāt redzētu, ko skolu rajoni plāno darīt, lai risinātu šo ievērojamo mācību trūkumu.
Veicot vienkāršu Google ziņu meklēšanu pēc Montgomerijas apgabala publiskajām skolām, jūs iegūsiet priekšstatu par to, ko vietējā prese un MCPS sabiedrisko attiecību nodaļa vēlētos, lai mēs zinātu par notikumiem pēdējā mācību gada laikā (tas, vai tas vispār ir saistīts ar to, par ko uztraucas īsti vecāki, ir cits jautājums). virsraksti, jūs atradīsiet daudz pieminējumu par Covid politiku, antirasisms, transpersonu politika un klimata rīcība.
Godīgi sakot, es atradu VIENU rakstu, kurā tika aplūkota krītošo testa rezultātu problēma, sākot ar septembri.
Es tiešām pat nevaru sākt minēt, kāpēc šobrīd plašsaziņas līdzekļos ir ļoti maz uzmanības šim jautājumam. Skolu sistēma publicē preses relīzes/plašsaziņas līdzekļu atspoguļojumu par visiem politiski korektajiem progresīvajiem jautājumiem, ko virza mūsu plašsaziņas līdzekļi un valdība. Vai šie virsraksti un preses relīzes nāk no patiesas progresīvas apņemšanās cīnīties ar klimata pārmaiņām, iekļaujot mikroskopisko bērnu procentuālo daļu ar dzimumu apjukumu un pret rasismu? Vai arī tie, iespējams, novērš uzmanību no realitātes, ar kuru viņi nevēlas saskarties?
Atskatoties uz lielāko sabiedrības veselības/izglītības politikas neveiksmi nesenajā vēsturē, būs svarīgi metodiski apkopot un salīdzināt izglītības rezultātu datus starp skolu rajoniem, kas palika atvērti klātienē, un tiem, kas liedza skolēniem piekļuvi. Rezultātiem nevajadzētu būt pārsteidzošiem, taču mums vajadzētu veikt darbu, pētīt ietekmi un nepieļaut, ka vadītāji pasīvi stāvēja malā, pieļaujot, ka tas notiek, ignorējot visus brīdinājumus.
Montgomerijas apgabala publisko skolu skolēniem, vecākiem un skolotājiem ir nodarīts pāri un viņiem ir atņemta gandrīz 2 gadu kvalitatīva izglītība.
Kādā brīdī cilvēkiem, kas to pastrādāja, ir jāstājas pretī realitātei un jāsamierinās ar Covid maksimālisma skolu politikas nostādnēm. Šajā gadījumā: pilnīga neveiksme.
Pārpublicēts no plkst Apakšstaba
-
Džošs dzīvo Nešvilā, Tenesī štatā, un ir datu vizualizācijas eksperts, kas koncentrējas uz viegli saprotamu diagrammu un informācijas paneļu izveidi ar datiem. Pandēmijas laikā viņš ir sniedzis analīzi, lai atbalstītu vietējās interešu aizstāvības grupas klātienes mācību un citu racionālu, uz datiem balstītu Covid-19 politiku atbalstam. Viņam ir pieredze datorsistēmu inženierijā un konsultācijās, un bakalaura grāds ir audio inženierijā. Viņa darbus var atrast viņa apakškaudzē “Relevant Data”.
Skatīt visas ziņas
